Para comemorar o Dia das Crianças, planejei atividades do Eixo Linguagem Psicomotora com objetivo de integração de grupo; percepção dos limites do corpo e vivência de brincadeiras e movimentos de explorações corporais, lúdicas e sociais. Na Roda da conversa sobre o circuito e suas provas, organização dos materiais no pátio da escola e os agrupamentos das equipes. Como de costume, a agenda do dia também foi discutido na roda. A "Gincana" contou com as seguintes provas e regras:
1- Corrida do saco: Em duplas, partiam da marca estabelecida até a próxima próxima prova, deixando o saco. 2-Pular corda: Pular 10 vezes, deixando a corda e seguindo para a terceira atividade. 3-Rolar no colchão: Rolar no colchão de uma extremidade a outra e seguir adiante. 4-Quicar a bola e acertar num cesto (lixo). 5-Amarelinha: Pular amarelinha de bambolês e esperar o grupo na fila,(ficaram torcendo até que a equipe toda concluísse a prova).
Além da gincana, assistiram o filme Diante do Trono, comeram bolo e receberam presente( caixa com quebra-cabeça).
Os alunos adoraram as atividades demonstrando sempre participação e interesse durante todos os momentos, inclusive comentando ser tão bom dia pois não brigaram, não se machucaram, não caíram, cumpriram bem todas as provas e o mais importante, se divertiram pra valer.
Hoje foi dia de festa na sala da tia Mary, para festejar o dia das crianças.
Teve muitas brincadeiras e danças.
Outras salas também visitaram o 1° ano e também se divertiram muito...
Ai ai que saudade de ser criança né?
Quem não sente saudades de subir nas árvores, nos muros, nas telhas, rss
Hoje, quando vemos uma criança fazendo isso quase morremos do coração. Mas quem já não aprontou das suas quando criança?
Que adulto quando era menino já não levou num único bolso, um pedaço de pau, bolinhas de gude, estilingue, chicletes e outras coisas mais?
E nós mulheres? Quantas vezes já não arrastamos nossas bonecas pelos cabelos carregando todas as suas roupinhas, papinhas, e pinturinhas numa grande bolsa velha doada pela avó?
E quantas vezes já não choramos depois de brigar com os meninos que nunca nos deixavam brincar?
Ah sim! É muito bom ser criança! E temos sempre que incentivar nossas crianças, a serem crianças somente. Porque hoje em dia elas estão amadurecendo precocemente e esquecendo-se de curtir o que de melhor tem pra ser fazer quando se é criança:
Olha só que lindinhos os novos fantoches que a escola comprou...
E é claro que eu não podia deixar de usá-los assim que os tive em mãos. Aproveitei uma dica da aluna Aline da 1ª série A da tia Francine e contei a história do livro "Mãos de Vento Olhos de Dentro" de Lô Galasso.
Uma história muito linda entre duas crianças Tico e Lia, mas essa amizade se torna ainda mais especial quando Tico descobre que Lia guarda um segredo...
Um conto cheio de surpresas que ensina a lidar com as difereças de cada um.
Utilizar a capoeira como uma prática no ambiente escolar é trabalhar com um componente essencial a qualquer ação educativa. Portanto essa prática tem que socializar diferentes modos de pensar e agir, considerando as diversas formas de expressão e sentimentos ,garantindo a todos a possibilidade de participação, independente das habilidades ou necessidades específicas de cada pessoa, reunindo e integrando as diferenças em busca de um todo. O movimento corporal deve conter um significado amplo na vida das pessoas e ir além dosestereótipos construídos na sociedade. Talvez o maior benefício seja o envolvimento com uma
prática que lida com os direitos individuais de participação, autonomia e auto-determinação em
busca da melhoria da qualidade de vida. O trabalho que está sendo desenvolvido com a capoeira pretende contribuir para a efetivação do respeito às diferentes capacidades, talentos e
potencialidades do ser humano, assegurando direitos de iguais oportunidades para todos.
A capoeira manifesta-se como jogo, como luta e como dança, sem assumir efetivamente
nenhuma destas características isoladamente, mas sendo todas ao mesmo tempo. Ela reúne,
portanto, grandes instrumentos para a educação escolar, como a música, o ritual, a expressão, a
harmonia e sua pluralidade de manifestações corporais e culturais. São muitas as possibilidades
do corpo humano através da capoeira.
Benefícios físicos
- Fortalecimento da musculatura geral: braços, tronco, glúteo, abdômen e pernas.
- Aumento da flexibilidade, por trabalhar movimentos de maior amplitude, e as sessões de alongamento.
- O equilíbrio, que para o capoeirista é fundamental para a realização dos golpes e floreios, também aumenta, proporcionando maior controle e movimentos mais belos. Melhora cardio-respiratória.
- Maior socialização, pois as crianças jogam umas com as outras e com adultos, mesmo sem conhecerem.
- Diminuição da barreira que é a timidez, pois a criança toma conhecimento, que num futuro próximo irá ter apresentações, batizados e a tão almejada troca das cordas e terá uma grande platéia pela frente.
- Respeito com o amigo e com o professor, pois durante as aulas, a criança aprende que deve respeitar o próximo. Também tem o cumprimento com aperto de mãos após cada jogo.
- Perder e ganhar também é muito trabalhado durante as aulas.
- Valorização da nossa cultura, porque as crianças transmitem em casa para seus familiares o que aprendem com a Capoeira.
A Capoeira é uma arte que proporciona bem estar físico e mental, auxiliando no comportamento, no auto-conhecimento, no controle da força, no respeito ao companheiro, na coordenação, aprendendo a ganhar e perder. São realizados muitos movimentos naturais, imitando os animais, aquecendo o corpo de forma prazerosa e prudente. Não são realizados exercícios de impacto. Explora-se muito o equilíbrio e o controle corporal, oferecendo assim menor risco de lesões e de acidentes.
De 3 à 6 anos - A aula é predominantemente lúdica, as brincadeiras são "meios" de chegar aos objetivos para o aprendizado dos movimentos básicos, como a ginga, o aú (estrela), e alguns golpes e esquivas.
Existem momentos de maior atenção, quando as crianças jogam em duplas livres pelo pátio ou na roda.
De 6 à 10 anos - A parte lúdica não é predominante, a técnica vai aumentando paulatinamente e as brincadeiras aparecem na aula, como premiação pelo bom treinamento e para deixar a turma mais relaxada.
É uma faixa etária que pede brincadeiras, ficando mais ou menos 50% na parte lúdica e 50% na aula técnica, mesclando o tempo todo.
Na fase da pré-adolescência, a aula é 80% técnica e 20% lúdica, pois eles pedem novos exercícios, na ansiedade de conseguir rapidamente assimilar novos golpes, novas séries e floreios (movimentos acrobáticos encaixados na Capoeira). A busca por desafios é uma característica marcante da faixa etária.
Desculpem pelo atraso na divulgação aqui no blog do resultado da Eleição Escolar, mas está aí o resultado: Período manhã: Candidato-Número de votos Ana Paula05 Jhonatan 16 Camille 08 Mônica 16 Keith 58 Tatiane 76 João 13 Felipe 04
Período da tarde: Candidato-Número de votos Virgínia(111) 84 João (473) 14 Geovana(181) 31 Alexsander(246) 04 João Vitor(243) 03 Letícia(444) 12 Víctor(359) 34 Tamires(932) 43 Marcelo(210) 14
Pelo resultado final, teremos 2° turno no período da manhã e no período da tarde o grupo Campeão já iniciará as atividades a partir desta semana. Parabéns a todos os alunos que com empenho e dedicação fizeram com que esse projeto fosse o sucesso que foi. Aos campeões vem o trabalho pela frente e aos do matutino ainda tem campanha e coligações para serem realizadas, boa sorte!
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